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《立定跳远》学情分析
一、教材分析
跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准水平一的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的准确姿势，发展学生跳跃水平。因为二年级学生还没有充足的力量在瞬间完成复杂的动作过程。所以，本节课主要是学习立定跳远的基本动
作，为后面的进一步提升跳跃水平打下基础。
二、学情分析
小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环
境里玩中学，情境中练,以达到教学目标。
三、教学目标
通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。
通过游戏比赛，让每个学生在玩中学，学中玩,在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。培养学生认真、负责的积
极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。
四、教学重点、难点
重点：蹬地与摆臂。
难点：抬腿、收腹
五、学情分析方法和工具
怎样做到理解学情呢?我通常采用以下方法和工具理解学情：
1、利用间卷星理解学情
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