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《文化产业概论》课程标准 开设学期：第1学期 总学时：26学时(2学分) 编制人： 审核人： 一、课程定位 (一)课程性质 文化产业概论是公共文化服务与管理专业的限定选修课程。文化产业是一门特殊的行业，它具有双重属性，既有经济的属性，又有意识形态的属性，既具有一般经济的管理特点，又有自己的特殊属性。 （二）课程作用 通过本课程的学习建立文化产业的观念，了解文化产业的发展现状，较熟练地掌握艺术文化鉴赏能力，文化行业的观察和把握能力；初步掌握文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力。 二、课程理念与设计思路 （一）课程理念 文化产业概论是对于正确认识世界各国文化产业的发展情况，并由此衍生出针对我国现状应该如何对文化产业进行保护和开发的各种问题的研究。在课程教学理念上追求理论与实践相结合、传授知识与培养能力相结合，从理论与批评的互动关系中寻求教学的突破点，使理论变得更加鲜活、更具当代性，彰显出该课程的人文价值和社会价值。 （2）设计理念 教学中应该坚持重点难点突出，做到点、线、面结合融会贯通，以及贯彻理论联系实际、学以致用的教学方法和原则，学生比较系统地了解与掌握文化产业的基本理论观点和基础知识、主要命题、概念、范畴等。 三、课程目标 （一）素质目标 紧密联系实际，通过讨论式学习，社会调查，案例分析等先进教学方法，切实提高学生分析问题，解决问题的能力。 （二）知识目标 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对文化产业管理有一个总体的认识。 （三）能力目标 通过本课程的学习，能够掌握文化产业管理的基本概念，基本原理，基本知识，学会用基本理论分析和解决我国文化产业发展中遇到的实际问题。 四、课程内容 课程内容 教学目标 学时分配 一、文化产业的基本概念 1.文化与符号 2.文化产业与创意产业 3.文化产业的基本特征 4.发展文化产业的意义 5.文化产业理论研究概况 学生初步了解文化产业理论中文化、文化产业、创意产业、文化创意产业、文化事业等概念，达到初步了解文化产业的基本特征，发展文化产业的意义。 4 二、当代文化创意产业的九大类别 1.图书出版业 2.报刊业 3.广播影视业 4.音像产业 5.网络产业 6.广告业 7.旅游业 8.艺术产业 9.体育产业 让学生了解当代文化创意产业的九大分类并对处于核心层次 4 三、国际文化产业发展现状 1.文化产业形成过程与发展模式 2.欧洲的文化产业 3.北美的文化产业 4.亚洲的文化产业 通过对国际文化产业发展现状分析，学生更深入地认识文化产业的内在规律。 4 四、数字技术与文化产业发展新趋势 1.数字动画 2.电子游戏 3.数字影视 4.数字音乐与手机文化 从数字动画、电子游戏、数字影视、数字音乐与手机文化四个方面着手，让学生更直观的理解数字技术与文化产业发展新趋势。 4 五、文化产业经营管理 1.文化产业经营管理的基本概念 2.文化产业的成本 3.非营利组织与文化市场 通过对文化产业经营管理的基本概念解读学生对于产品和服务的双重价值，即文化价值和商业价值有初步的认识。并根据其特殊性，与一般的产业相比较，得出文化产业具有特殊的经济特点，加深学生对于科学管理的正确认识和理解。 2 六、文化产业品牌战略 1.文化产业品牌战略的界定 2.文化产业品牌的价值 3.运用品牌战略发展文化产业 4.文化产业品牌战略的符号学运用 通过具体案例讲解，为学生树立品牌意识和文化品牌意识，使其理解：在文化产业的价值链中，创意是灵魂，而品牌则是一种核心竞争力的关键核心 4 七、发展有中国特色的文化产业 1.什么是文化产业的中国特色 2.发展中国特色文化产业的原则 3.中国文化产业所面临的问题 4.如何发展中国的文化产业 针对新时代下中国特色文化产业的解析，阐述中国特色文化产业的原则、所面临的问题及办法，学生全面理解新时代社会主义文化产业。 6 五、课程实施建议 （一）师资要求 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。 （二）教学方法建议 理论课程教学以讲授法为主要方式，结合直观演示为学生展示真实案例，校内教学与校外实践相结合，降低理论学习的难度；校外指导学生利用课余时间和假期对各种文化项目进行实地考察，了解各个文化要素之间的关系，结合实际进行项目的研究并形成具有一定水准的研究报告（作业）。 （三）教材要求 高等教育“十一五”国家级规划教材。 《文化产业概论》 （四）教学环境与设备要求 多媒体实训室。 六、课程考核与评价 本课程能力测试与考核采用百分制，学习过程考核