XX学校教师职称竞聘推荐工作方案.docx

XX学校教师职称竞聘推荐工作方案 为做好我校2023度教师职称评审工作，根据《XX省职称评审管理服务实施办法》《XX省人力资源和社会保障厅关于做好2022年度职称评审工作的公告》《XX市人力资源和社会保障局关于做好2023年度职称评审工作的的通知》等文件和XX县教体局职称评审工作会议精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 本着公平、公正、公开的评价原则，对教师的德、能、勤、绩进行综合评价,使学校教师专业技术职务推荐评审工作走向制度化、科学化、专业化的轨道,以调动学校教师工作积极性和创造性,激发教师以人为本、努力做好教书育人工作。 二、申报评审标准条件 严格执行国家和省制定的专业技术职务资格评价标准条件，坚持客观公正、公开透明、育人为本、师德为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。行政管理人员不得按专业技术人员岗位推荐申报职称，确因工作需要已批准在专业技术岗位上兼职的行政管理人员，申报评审职称时须提供《事业单位专业技术岗位兼职审批表》。申报评审中小学教师职称，须符合《XX省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的标准条件和要求，具体如下： （一）具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。 （二）评审标准。职称评审严格按照现行评价条件执行。正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向，严格按照“在县区或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物”等申报条件，严格程序和标准。评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构领导职务的不得超过 30%。 （三）具备规定的学历要求。专业证书不作为晋升专业技术职务资格的学历。对于参加工作后取得的非全日制学历，不再限定年限要求。凡具有博士学位的人员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格。 （四）符合班主任或辅导员工作年限要求。申报中小学正高级教师和高级教师须承担班主任、辅导员等工作 5 年以上，一级教师须承担班主任、辅导员等工作 3 年以上（大、中队辅导员的任职年限按班主任工作年限计算），且长期工作在教育教学第一线。 （五）严格课时量标准。申报人员每学期须担任列入《课程标准》的1门及以上课程。其中，初中不低于 10-16 节（从事少先队工作的课时折算为学科课时或思政课课时）。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、任教多学科教师课时量予以适当照顾。在教师岗位上工作并同时兼职从事教育教学管理工作的人员，推荐评审教师职称，除应符合国家和省相关教师系列评价标准条件外，还须按照《关于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教学管理工作的教师推荐评审职称有关问题的通知》和《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》规定，同时符合下列条件：一是教育教学工作符合人员聘用管理规定。二是每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工作总量须达到本学校（单位）专任教师教育教学工作量。其中，教学（课堂教学或生产实习课）工作量须达到本学校（单位）专任教师教学工作量的三分之二以上，低于标准三分之二的，不得申报评审教师专业技术职务，不得聘任教师专业技术岗位。 （六）坚持师德为先。要把师德表现作为职称评审的首要条件，学校推荐环节要对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过个人述职、民意调查、征求意见等方式，全面考察参评人员的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信，考察结果存档备查。 （七）突出教育教学业绩。坚持立德树人的评价导向，重点评价教师教书育人的工作业绩和实际贡献。完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，采取个人述职、面试答辩、实践操作、业绩展示等多元评价方式，提高职称评聘的科学性。不得将论文和各级各类人才称号、荣誉表彰、资质评定、教科研项目作为限制性条件，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目倾向。原则上，论文和科研成果不作为学校推荐赋分依据。 （八）继续教育学时要求。按照《XX市人力资源和社会保障局关于做好2022年度全市专业技术人员继续教育工作的通知》等文件规定，申报晋升专业技术职务资格，在任职年限内，继续教育必须达到规定的要求。专业技术人员职称申报时，“职称申报评审系统”将自动从“XX省专业技术人员继续教育管理服务平台”提取近5年的继续教育数据”。学校继续教育的审核工作由所在县人力资源和社会保障局确定。 （九）其他相关政策。援藏、援疆、援青、援渝的专业技术人才职称评审，按照国家和省有关规定执行。根据《关于加强中小学校党的建设工作的意见》规定，优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。 三、教师职称申报推荐 （一）岗位推荐数量 1.副高级教师14名、一级教师33名。 2.根据《关于加强全省教育干部人才队伍建设的若干措施》规定，“各学段中小学教师中级、初级岗位可贯通使用”。 （二）组织申报推荐 1.学校要结合实际，在广泛征求教职工意见的基础上，拟定