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《在小学数学培养学生问题意识的研究》阶段性总结2015109.pdf

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    《在小学数学培养学生问题意识的研究》阶段性总结 2015.10.9 市五小 席占银 “问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索意识，是创造的起点。学生 有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。实施新课程标准，就要让学生学会 问问题、意识到问题的存在。这不但能产生思维的动力，而且决定思维发展的方 向。可见，培养学生的“问题意识”在课堂教学改革中显得十分重要。由此我们 制定了《在小学数学培养学生问题意识的研究》的课题,经市教研员田淑珍老师

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