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单元学习环境设计
学习环境是影响学习者学习的外部环境,是促进学习者主动建构只是
意义和促进能力生成的外部条件。国内外对学习环境的定义很多,从诸多
方法来考虑。(基于元认知的网络自主学习化境设计与研究 18 )
Wilson(1995) 认为学习环境是这样一个场所,学习者在这里相互合作,相
互支持,并且用多种工具和信息资源相互支持,参与解决问题的活动,以
达到学习目标。荷兰学者 Kirschner (1997 )认为,学习环境是学习者能
找到充分的信息资料和教育辅助手段的地方,借助学习环境,学习者能够
有机会去根据自身的情
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