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第一章 性是一门科学;第一节 科学的性概念;二、性的本质;三、性行为的特征;四、性科学研究的内容;第二节 西方性科学简史;第三节 中国性科学简史;第一节 国外性教育简史;一、欧洲性教育简况 二、美国性教育简况;第二节 中国性教育简史;一、问题的提出;三、性教育的探索和实践;第三节 大学生的性教育;一、性教育的含义、目标和内容;二、大学生性教育的性质和任务;一、性文化的内涵与外延;性的实现系统（本能倾向） 性习俗、性行为方式、强奸与卖淫 性的规范系统（对本能的约束） 性禁忌、性道德/性法律、性的宗教戒律 性的补偿系统 涉性文学、艺术、性审美 性的认识、保护系统 性科学（含性的自然科学，如性生物学 、性医学等和性的人文社会科学，如性心理学、性社会学、性伦理学、性法学、性美学等 性教育（上述知识的综合运用）;性文化四个子系统的内外互动;外围层次从外向内对核心层产生反作用;三、人类性进化的粗略线条;人类性心理的进化（世界各地十分相似的性崇拜）;女阴崇拜和乳房崇拜;四、性文化发展的规律 ——西方性文化发展之路;性文化发展的规律——中国性文化发展之路;东西方性文化发展的共同规律;第一节 男女性别的由来;第二节 男性生殖器官及功能;阴茎;2、阴囊;二、男性内生殖器 1、睾丸;2、输精管和射精管;3、附属腺体;三、男性生殖功能;第三节 女性生殖器官及功能;二、女性内生殖器;三、乳房;四、女性生殖功能;第四节 性激素与性成熟;二、性成熟与青春期性发育;（二）、青春期身体外形的变化 ;一、受精;二、着床;三、胎儿的生长发育;第五周;第九周;第一节 女性生殖器卫生;二、经期卫生;三、乳房卫生;第二节 男性生殖器卫生;第三节 性生活卫生;二、性交卫生 1、性交时间与频率 2、性生活的环境与卫生; 三、避孕 1、性交中断法 2、安全期避孕 3、物理避孕法 4、药物避孕法;第四节 性传播疾病与防治;3、性病传播的途径 性交传播 日常生活接触传播 母婴传播 医源程序性传播;二、性传播疾病及防治 梅毒 淋病 软???下疳 生殖器疱疹 尖锐湿疣 艾滋病;三、安全套的使用; 在性交中要避免患性病、艾滋病，目前最好的预防方法-使用安全套（避孕套）。; 在性交开始之前就应戴上避孕套，而且必须是新避孕套。 ;第一节 性心理及产生;（二）性心理的产生;二、两性性心理差异;第二节 性心理的发展;（二）、人类个体性心理的发展 1、婴幼儿性心理的萌芽 口腔期 肛门期;2．儿童性心理的发展 3岁—6岁，性器期 6岁—10岁，潜伏期;3．青少年性心理的发展 性疏远期 性好感期 性向往期 爱情期;4．中老年性心理;二、性心理发展的主要内容 青少年期性别认同 性适应 青春期的性欲; 三、性欲心理 （一）、产生性欲心理的刺激通道 视觉、听觉、嗅觉、触觉、想象 ;第三节 异常性心理简介;二、几种常见的性心理变态;第四节 同性恋; 二、分类 1、真性同性恋与假性同性恋 2、喜欢同性型或喜爱少年型同性恋 3、纯粹同性恋、混合同性恋和暂时同性恋 ; 一、性是什么？ 头脑风暴： what’s sex? 第一步：请前后两排4人一组写下你们头脑中看到“性”字后出现的所有词语。 第二步：请两组派一人将所写的内容写在黑板上，重复的只写一次。; (一）、说文解字“性” 中国字的“性”： 右为“生”，左为“心”。“生”字上为草，下为土，草长在土中，代表 有生命的东西。 “性”也就是生命与心的结合心在这里指的不是心脏(heart)，而是心思意念(mind)，人的心思意念可控制“生”的行为，即人类的性行为。;（二）、性的科学意义 人类的性是指以生物繁衍的机能为基础，受特定的社会关系影响和人的心理因素支配的性活动（既包括人自身、人与人之间的性行为活动，也包括人的性心理活动）。; 二、性心理健康及标准 （一）、世界卫生组织对性健康的定义 ;世界卫生组织界定的性健康内容包括; （二）、性心理的含义 性心理是指人们对“性”这种客观现实的认识（性知识与性观念）、情感（基于感情）和意志（适度的性控制）的综合反映。 ;（三）、性心理健康的标准; 三、呵护性心理的健康 （一）、