高考语文总复习积累与应用第5章辨析和修改病句市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

第一部分 积累与应用第1页第5章　辨析和修改病句【考点解读】辨析和修改病句。能力层级:E。病句类型:语序不妥、搭配不妥、成份残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。【真题展现】以下各句中,没有语病一项是 (　) A.环境保护部要求,各地要采取切实有效办法,保护好国家自然文化遗产。 B.不但毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明协调发展。 C.复习课不但要辨析关键知识点,构建知识网络,还要培养利用知识方法。 D.据统计,年广东制造业500强企业平均营业收入约为63亿元左右。(年广东省普通高中学业水平考试题)【答案】　A【答案解析】　B项,关联词位置不妥,主语相同时关联词应在句首,所以“毒品泛滥”应调到句首。C项,主谓搭配不妥,应调整为“不但要引导学生……”。D项,语义重复,删去“约”或“左右”。第2页【方法指导】1.明确六种语病类型(语序不妥、搭配不妥、成份残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑)经典特征;2.先从搭配是否得当、成份是否残缺入手思索——利用压缩句子主干 方法快速找出语病;3.每种病句类型记熟一个例子。第3页一、抓“并列短语”1.抓顿号、逗号顿号用于句子内部并列短语之间。病句往往是属种概念并列,或者分类标准不一,出现类似数学“交集”情况。【例1】　最近一段时间,各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人事件。(概念大小,不能并列。)【例2】　今年春节期间,这个市210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,一直坚守在各自执勤岗位上。(并列短语不能一起与谓语搭配。)【例3】　对于自己路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思索着。(句子排列次序不恰当。)第4页2.抓“和”字“和”作为连词,组成并列短语后,往往出现前后不能照应情况。【例1】　他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。(“和”作连词时,是“他”一人所为;“和”作介词时,是“他”和总经理两人所为。)【例2】　文件对经济领域中一些问题,从理论上和政策上作了详细要求和深刻说明。(句中成份前后不能一一照应。)总结一:句中出现“并列短语”要注意——并列关系是否相互包含交叉;排列次序是否恰当;并列短语是否与句中成份搭配;句中成份前后能不能一一照应。第5页二、抓判断词“是”【例】　生物入侵就是指那些原来不属于某一生态系统,但经过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害物种。(主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配不妥。)总结二:病句考题中如出现判断词“是”,则应考虑主宾搭配是否恰当。三、抓助词“