- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年22期总第566期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
思维导图在小学英语课堂教学中的实效运用
文 / 郑水仙
【摘要】目前,在小学英语课堂学习中,学生大多存在基础掌握不牢、欠缺学习方法、语言能力发展不足等问题,
因此,对小学英语教师来说,运用有效的教学策略和组织手段来开展教学活动迫在眉睫。思维导图能够帮助学生记忆语
言知识,还使学生的语言思维和架构能力得到增强,是一种非常有效的图形工具。但是,如何将思维导图运用到小学英
语课堂教学中?针对这
您可能关注的文档
- 坚定“四个自信”视域下高等英语教育中学科德育的实践与思考-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 情境教学法指导下的高职英语教学实施报告-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高职院校商务英语教学团队建设研究——以广州华夏职业学院为例-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中职学校英语教学与初中英语教学衔接的实践与研究-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析情境教学法在高职商务英语写作中的运用-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 从心理学角度探讨如何培养学生的积极心态——体校学生英语学习能力提升研究-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于“以赛促学”“以赛促教”的五年制免费师范生英语教学应用研究-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 分层教学模式在高职英语教育中的创新应用研究-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中国传统节日融于高职英语课程思政实现策略研究-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 抛锚式智慧翻转课堂教学模式应用研究——以高职英语教学为例-来源:校园英语(第2021019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)