九年一贯制学校学校三年发展规划.docx

PAGE PAGE 10 九年一贯制学校学校三年发展规划 （20XX 年 9 月－20XX 年 8 月） XX 市 XX 学校是一所从小学到初中的九年一贯制公办学校，创办于20XX 年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为 XX 市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定 XX 学校学校 20XX—20XX 学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 学校位于 XX 南路 XX 号，地处 XX 市发展中心地带，东南毗邻市委市政府，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： XX 学校现净用地面积 X 平米（X 亩），其中新征用地面积为 X 平米（X亩），总建筑面积达X 平米，新建建筑面积为X 平米，其中新建中学教学楼一栋， 5 层，建筑面积 X 平方米，投资约为 X 余万元，综合楼 2 一栋， 2 层， 建筑面积 X 平方米，投资约为X 余万元；小学教学楼2 栋， 均为 4 层，共计X 平方米，投资约为 X 余万元，建筑投资超过 X 万。另正在施工的操场、仪电设备投资共计 X 余万元，投资总额将超过 X 万元。 学校学校各类功能室齐备，各项设施齐全，现拥有多功能梯形会议厅 2 间， 使用投影仪，座位 X 多个，设有音乐教室 2 间、美术室 1 间、多媒体教室 2 间，物理、化学、生物实验室各两间均为X ㎡，仪器室实验员室三间均为X ㎡、科技室一间 X ㎡，学校有 X 台计算机室三间，小学每个教学班，初中部分班级实现了 “班班通”。有体育室、卫生室、综合档案室各1 间，办公用房X 间。有符合要求的学生餐厅，学校公共教学用房充足、各专用室制度齐全，做到了充分利用。 3、办学规模： 中学共计 X 个班；小学共计X 个班，整体办学规模达到X 个班，X 人， 其中初中 X 个班 X 人，小学 X 个班 X 人 。 4、管理机制： 学校实行的校长负责制。学校按照 XX 市行政事业单位建制，成立党支部、工会、团委组织。校长全面负责学校日常工作，校长室下设小学分校、初中分校、 办公室、财务室、教导处、后勤部，在校长领导下，各司其职。 （二）办学优势 1、师资状况： 学校共有教师 X 人，初中在籍学生X 人。学科教师配备合理、全面实施教师聘任制，除病休教师外，全员上岗。学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。其中，语文教师X 人、数学教师X 人、英语X 人、品德与社会教师 X 人、历史教师X 人、生物教师X 人，地理教师X 人，物理教师X 人，化学教师 X 人，音乐教师 X 人、美术教师 X 人、体育与健康教师 X 人、信息教师 X 人。学校有国家级优秀校长 X 人，学科带头教师X 人，中学高级教师X 人。学校配备兼职卫生教师 X 人、兼职的心理健康教育教师 X 人，都具有心理健康教育资格证。 2、凸现德育的首要地位，形成“三自（自主管理，自主教育，自主发展）”、 “三全（全员参与、全过程渗透、全方位展开）”德育工作新格局。其中有：（1）深化以学生为主体的自我教育运行机制，加强学生自主管理，基本构建了学生自我教育、注重实践体验，实现自主发展的 XX 德育模式。（2）建立德育课程模块与主题教育系列，改革传统道德规范教育模式，切实提高学生的道德素养。（3）完善构建纵向贯通、家校同步的教育机制。 3、深化课程与教学改革，取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机，积极探索课程教学改革的新路，强化学科教育基础，教学质量逐年提高。如数学、语文、英语、计算机、体育等学科都逐步形成了鲜明的特色。特别是语文、思想品德、物理、历史、地理学科，成效显著，学校先后被评为“ XX 省中小学教师培训基地校”、“XX 省信息化校园”、“XX 省两型示范学校”。 4、学校荣誉： 家庭教育科研成果评选课题一等奖 年度学校工作目标管理考核先进单位 20XX 年 年度中考工作优秀单位 年度中考优秀学科组：语文、数学、英语等十一科中心城区教职工广场舞比赛二等奖 年度中考工作优秀单位 20XX 年 年度中考优秀学科组：语文、数学、英语、物理等十科 XX 区第三十三届青少年科技创新大赛优秀组织奖 XX 省教育学会 XX 区教育局 XX 区教育局 XX 区教育局 XX 市教育局 XX 区教育局 XX 区教育局 XX 区教育局 中心城区教职工乒乓球比赛团体总分二等奖 2004-20XX 年 XX 省群众体育工作先进集体 20XX 年 20XX 年三独比赛市级优秀组织单位 XX 市教育工会 XX 省体育局 XX 市教育局 中考优秀学科组：语文、数学、物理、政治、历史、 XX 区教育局地理等十二科 20