高中生物必修三第二节省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

4.2种群数量改变1/32首先要做出麦芽浆经过制作麦芽浆，将麦芽中淀粉转换为可发酵糖。淀粉是许多葡萄糖分子成串链接在一起形成聚合物，必须先将这些分子链分解为只含两三个葡萄糖分子分子链，才能进行发酵。麦芽中含有酶，能够帮助转化淀粉。第二就是麦芽汁啤酒酿造过程下一步叫做沸煮。沸煮完成后，可得到沸煮过麦汁。冷却麦芽汁，方便马上添加酵母，开始发酵。2/323/32温度PH食物空间4/32探究培养液中酵母菌种群数量改变普通步骤:(1)提出问题： 培养液中酵母菌种群是怎样随更换培养液时间改变？(2)作出假设：(3)设计思绪：(4)制订计划：(5)实施计划：(6)分析结果，得出结论：(7)表示和交流：(8)深入探究：5/32试管编号酵母菌母液/mL温度（℃）更换培养液时间A0.1283hB0.12812hC0.12824hD0.128不更换6/32在营养和生存空间没有限制情况下，酵母菌每20min就经过分裂增殖一次。7/328/32世代时间亲代0子一代20子二代40子三代60子四代80子五代100子n代细菌数量124816322n能否将数学公式（N=2n)变为曲线图？增加率=1种群增加率是指单位数量个体在单位时间内新增加个体数（这一次总数－上一次总数）/上一次总数×100%=增加率。曲线形状类似于英文字母“J”J型曲线9/3210/32食物充分空间充裕环境适宜没有天敌资源无限指数生长11/32一、种群增加“J”型曲线①产生条件： 理想状态——食物充分，空间不限， 环境适宜，没有天敌等；②增加特点： 种群数量每年以一定倍数增加，第二年是第一年λ倍。Nt=N0λt ③量计算：t年后种群数量为 （N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群数量，增加率为λ-1） ④适用情形： 试验室条件下、当一个种群刚迁入到一个新适宜环境时最初一段时间12/32增加率与增加速率增加率是指单位数量个体在单位时间内增加个体数量增加率大小不但与种群数量增加时间和种群数量增加值大小相关，还与种群起始数量相关增加率＝（末数－初数）/初数×100％＝（Nt－No）／No×100％（无单位） 增加速率是指单位时间内增加个体数量增加速率只与种群数量增加时间和种群数量增加值大小相关增加速率＝（末数－初数）/单位时间＝（Nt－No）/t（有单位，如个/年）13/32世代时间亲代0子一代20子二代40子三代60子四代80子五代100子n代细菌数量124816322n增加率＝（末数－初数）/初数×100％＝（Nt－No）／No×100％（无单位） 增加速率＝（末数－初数）/单位时间＝（Nt－No）/t（有单位，如个/年）14/321．在以下图中，表示种群在无环境阻力情况下增加是B15/322、种群指数增加（J型）是有条件，条件之一是（　）A．在该环境中只有一个种群B．该种群对环境适应比其它种群优越得多C．环境资源是无限D．环境资源是有限C16/32一、种群增加“J”型曲线　自然界也有符合J型曲线种群吗17/32理想条件下种群增加模型世界人口指数增加曲线18/32实例1：澳大利亚原来并没有兔子。1859年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这里有茂盛牧草，却没有鹰等天敌。这里土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制大量繁殖。不到100年，兔子数量到达6亿只以上，遍布整个大陆。19/32甘蔗蟾蜍引进开始是为了控制野兔疯长，增加到一定数量，又被放进昆士兰甘蔗种植园，以控制虫害。到1937年，超出6万只年幼蟾蜍被用于捕食昆虫，甘蔗蟾蜍能够从皮肤中排泄一个很强毒素，杀死任何一个靠近它们动物。周围任何东西它都吃，不论是死还是活。甘蔗蟾蜍是澳大利亚政府环境政策头号错误之一，造成生态浩劫惨重程度可与该国家野兔引进相提并论。20/32生态入侵指因为人类活动有意或无意将产于外地生物引到当地,这些生物快速地进行生长繁衍,危害当地生产和生活,改变当地生态环境,带来很大危害.21/32试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度（℃）A10—0.128B10—0.15C—100.12822/32大草履虫种群增加曲线逻辑斯蒂增加模型[例] 生态学家高斯试验　种群经过一定时间增加后，数量趋于稳定增加曲线，称为“S”型曲线．S23/32种群增加“Ｓ”型曲线①产生条件：存在环境阻力：　自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限，种内竞争不停加剧，捕食者数量不停增加。造成该种群出生率降低，死亡率增高．　当出生率与死亡率相等时，种群增加就会停顿，有时会稳定在一定水平．②增加特点： 　种群数量到达环境所允许最大值（K值）后，将停顿增加并在K值左右保持相对稳定。 24/32K值环境容纳量（carrying capacity）A 种群数量到达K值时，种群—增加停顿种群数量在 K/2值时，种