九年级英语Unit6 When was it invented教案.doc

教学设计Unit 6 When was it invented? Section B (2a-2c) 年级 九年级 学科 英语 备课教师 刘琳琳 时间 课题 Unit 6 When was it invented? Section B (2a-2c) 课型 新授课 教材分析 通过阅读，掌握有关篮球的创造。开阔学生的眼界，培养学生的创造精神。 学情分析 相信有许多学生会对本节课话题倍感兴趣，更能发挥篮球特长生的优势。 教 学 目 标 1. 语言知识目标： 1) Master the key words: the Olympics, Canadian, divide, basket, popularity, hero, professional Master the important phrases: o…, look up to, stop… from doing, dream of, more than, achieve one’s dream, at the same time 2) Master important sentences： ① It is believed that the first basketball game in history was played on December 21, 1891. ② Dr. Naismith divided the men in his class into two teams and taught them to play his new game. ③ At the same time, they need to stop the competing team from getting the ball into their own basket. ④ These stars encourage young people to work hard to achieve their dreams. 2. 情感态度价值观目标： 了解世界上一些对人类有着重大意义的创造的相关信息，开阔学生的眼界，养成勤于思考，善于发现的好习惯，培养学生的创造精神。 教学重点难点分析 1. 教学重点： 1) 掌握本课时出现的生词、短语及用法。 2) 阅读短文，获得相关信息，并通过如何利用思维导图阅读法来提高学生们的综合阅读能力。 2. 教学难点 运用一般过去时态的被动语态来讨论有关篮球知识。 教学策略分析 用NBA比赛视频和篮球明星等导入新课，唤起学生的阅读热情，然后师生互动，生生互动讨论有关篮球知识。阅读可采用任务型教学法和带问题的自主探究等学习策略。 课前准备 教师 研究课标，专研教材，分析学情，设计导学案 学生 课前预习，了解有关篮球知识和熟悉的明星 教学活动过程设计〔第 6 课时〕 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Warming up 1.Show a part match of NBA. 2. Ask Ss to answer the questions: 1. Do you like it ? 2.What do you think of it ? 3.Do you like basketball? Hands up Answer the question: Yes .I do 2.It’sgreat/exciting/wonderful...3.Some students who like basketball hands up . 视频是激发学生对篮球的兴趣。问题是为进入本课话题奠定根底，调查学生爱好篮球是为下面问生打伏笔 。 New words 1. Look at pictures to learn the new words 1). professional (职业的) football player 2). heroes〔英雄〕 3).look up to sb 〔仰慕〕 4).be divided into(被分成) 5). baskets (篮子). 2. Ask Ss to read aloud and write them 1.Learn some important new words and phrases 2.Read aloud and write them again and again 利用篮球明星 生动形象的图片教学单词和短语，利于学生易记住并为课文扫清词汇障碍。 Leading in 1.Show a picture of a basket ball game and ask. Do you like basketball game? Are yo