多元智能视角下幼儿英语游戏设计的实践与思考-来源：校园英语（第2020041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

1
0
约6.42千字
约 2页
2023-03-21 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

多元智能视角下幼儿英语游戏设计的实践与思考-来源：校园英语（第2020041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2020年41期总第533期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究多元智能视角下幼儿英语游戏设计的实践与思考文/刘翊【摘要】游戏是幼儿英语教育的主要形式，游戏设计对于保证幼儿英语教育教学效果和质量至关重要。在多元智能理论视角下，教师应该关注教学的多样性和融通性，关注幼儿的多元需求和潜能开发，协调八种智能的均衡发展和优势凸显，促进幼儿的提升与发展。本文结合案例阐述了基于多元智能理论进行幼儿英语游戏设计的实践与思考，探讨了多元智能教育观对幼