新世纪的思辩课堂 课件.pptx

崇文尚德新世纪的思辩课堂国心 世界中眼虞大明 杭州新世纪外国语学校校长 国家万人计划教学名师；全国优秀教师 正高级教师；浙江省小学语文特级教师 杭州市B类人才 学校简介SCHOOL INTRODUCTION杭州新世纪外国语学校创办于1993年，是浙江省第一所九年一贯优质民办学 校、杭州市首批教育国际化 示范 学校，曾获浙江省优秀民办学校等多项荣誉。近 年来，学校坚持“全人教育、全球视野、全程养育、全心关爱”的办学理念，建 构 融合 中西文化的“小外交官”课程体系，创新“亲情养成”德育品牌，加强多 维国际交流，培育兼具“中国心·世界眼”的小外交官式的气质少年。Hangzhou New Century Foreign Language SchoolFounded in 1993, Hangzhou New Century Foreign Language School is the first nine-year school in Zhejiang Province. The school has received many honors from the provincial government, including “Outstanding Private School”. In recent years, adhering to the schooling philosophy of “All- rounded Education, Global Vision, Round-the-clock Nurture, Whole-hearted Care ”, the school builds up the Little Diplomat Curriculum and a family affection moral education brand, in order to strengthen multi-dimension international communication and explore diversified development of further education. 培养目标培养目标的生动诠释TRAIN OBJECTIVE狮子般 强健 猴子般 敏捷 骆驼般 坚毅海豚般 优雅 小外交官课程小外交官课程，并不是为了培养小外交官，而是培养小外交 官式的人。 所谓小外交官“式，就是像外交官一样特别能在坚持 原有目标的前提下与人交往、解决问题、开拓奋进。他们彬彬有 礼、阳光自信，他们热爱运动、活力四射，他们善于沟通、乐于 交往、他们才思敏捷、能言善辩…… 袁南生大使 进校园 崇文尚德【外交官应有“五皮”精神】国心 世界中眼翻破书皮 磨破脚皮想破脑皮（思）练破嘴皮（辩）撕破脸皮 崇文尚德思 辩 课 堂国心 世界中眼 崇文尚德【思】高品质思维——高阶思维基础思维（记忆、复现、理解）； 高阶思维（应用、分析、评价、创造——建模）中世界眼国心 崇文尚德【辩】高质量表达——基于核心素养中世界眼国心 崇文尚德“思”和“辩”的关系？中世界眼国心 崇文尚德思是辩的内核，辩是思的外壳思而不辩则枉，辩而不思则妄中世界眼国心 崇文尚德一、思辩课堂操作范式国心 世界中眼 崇文尚德国心 世界中眼 崇文尚德二、思辩课堂的基本目标国心 世界中眼 让每个孩子尽可能 才思敏捷、能言善辩1.思辩的规范性（准确、清晰、完整、适切）2.思辩的艺术性（美观；幽默；给人美的享受）3.思辩的修养性（文明；空间意识；顾及他人感受） 思辩的修养性：1.会说话是一门学问，有分寸是一种修养。（言而当，知也；默而当，亦知也）（你越会说话，别人就越快乐；别人越快乐，就越喜欢你；别人越喜欢你，就越愿意帮助你，你得到的帮助越多，你就越快乐）2.知道怎么说话，知道何时说话，是一种了不得的软实力。（子禽与墨子的对话）3.会说话是师生精神长相的重要部分（奥黛丽.赫本关于精神长相的诠释：优美的嘴唇；可爱的眼睛；美丽的秀发；优雅的姿态；苗条的身材） 崇文尚德三、学生思辩的主要问题国心 世界中眼 学生思辩的主要问题1.无趣——缺乏兴趣，被动接受2.无物——缺乏内容，干瘪空洞3.无序——缺乏逻辑，前后不搭4.无力——缺乏艺术，苍白无力 崇文尚德四、思辩课堂的主要路径国心 世界中眼 崇文尚德1.设置高质量的情境任务或问题，驱动思辩（领导力、 探究性、激励性）——硬性任务（每节课都要有“思 辩问题群”）（思辩问题的指向与归类）中世界眼国心 崇文尚德【《狼牙山五壮士》】【主问题】五壮士的英雄本色和壮士情怀表现在哪些地方？【子问题】1.在顶峰歼敌的战斗中，最能表现五壮士英雄本色 的举动是什么？2.课文是怎么把五壮士“用石头砸”