人教版体育与健康大单元作业设计水平二三年级上册5.3技巧-前滚翻.pdf

小学作业设计 双减下 体 育 作 业 设计 作业名称: 《前滚 翻》 体育与健康前滚翻单元作业设计 一、单元信息 教 学科 年级 学期 单元名称 版本 基本信息 人教 体 育 三年级 第一学期 技巧-前 版 滚翻 单元 ☑ 自然单元 □ 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 前滚翻:团身练习、滚翻游戏。 第五章 2 前滚翻:滚翻游戏、完整动作练习。 第五章 3 前滚翻:滚翻游戏，前滚翻比赛。 第五章 4 前滚翻:前滚翻比赛，前滚翻拓展。 第五章 5 前滚翻:前滚翻拓展练习。 第五章 课时信息 二、单元分析 (一)课标要求 本章内容在《体育与健康》（教师用书，2013版）中属于 “水平二第五章体操 类活动——技巧”项目。技巧形式多样，简易便行，实用性强，是练习人体的基本 活动。对于增强学生的身体控制能力，提高学生的动作准确性、方位意识、时空概 念等有着不可替代的作用，还能有效提高学生的肌肉力量、肌肉耐力和灵敏性等， 在培养学生勇敢坚毅、不怕挫折、自尊自信、乐观开朗等优良品质方面具有独特的 育人价值。有助于提高人的生活劳动质量。《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》（以下简称《课程标准》）水平二学业要求： （1）做出所学体操类运动项目的基本动作和简单组合动作，并把所学体操类 运动知识与技能运用到游戏和展示中，体能水平有所提高，说出所学体操类运动项 目的相关动作术语，每学期观看不少于8次所学体操类运动项目的比赛或表演。 （2）乐于参与所学体操类运动项目的学练，学练有一定难度的体操类运动项 目时，情绪比较稳定；能与同伴合作，做出白我保护、相互保护与帮助的动作。 （3）按置要求进行学练，敢于在同伴和团队面前展示白己的动作，表现出面 对困难与克服困难的勇气。因此，教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和 能力。 ◆ 积极参与技巧的学习和锻炼，体验前滚翻运动的乐趣与成功； ◆ 基本掌握并前滚翻时的低头含胸、团身滚动等动作要领； 2 ◆ 在技巧练习中提高灵敏性、柔韧、协调、力量等身体各项素质； ◆ 通过技巧的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。 (二)教材分析 1.教学内容 (1)前滚翻的锻炼价值及育人功能 本节课