大班奥尔夫音乐《小雨滴溜滑梯》.docx

大班奥尔夫音乐《小雨滴溜滑梯》 大班奥尔夫音乐《小雨滴溜滑梯》 一、活动目标 1、从个方面（肢体、道具、乐器）感受圆滑奏和断奏。 2、学习节奏 4 个 16 分音符合并的奏法。二、活动准备 图片、蛙鸣筒、铃鼓、塑料袋三、活动过程 （一）引导 1、出示图片 1，教师以故事的形式进行引导。 2、律动：跳动与流畅的对比动作。用肢体表现出断奏和圆滑奏。 （二）儿谣：小雨滴溜滑梯 语词与弹跳的律动：一边念儿谣一边进行身体部位的弹跳练习。A 用手指跳舞； B 用脚趾跳舞 哇鸣筒: A 音色探索：圆滑（刮哇鸣筒）；断奏（棒敲刮胡） B 律动：圆滑（踮脚走）；断奏（手划弧线） 铃鼓： A 断奏（轻点鼓面或铃片）； B 圆滑：抓、摇铃鼓） （三）出示图片 2，讲故事 道具律动 让幼儿进行塑料袋溜滑梯的探索。 节奏学习（4 个 16 分音符的为一拍的节奏感应“答答答答”） (四)游戏书：小雨滴溜滑梯 1．老师书写节奏，幼儿摸拍节奏。 2．依照雨滴精灵的提示，在树叶上画出节奏。