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善用模仿力使孩子更聪明 “小孩跟着我做出一样的表情与动作！”家长是否常会为此感到惊喜不已呢？小孩的仿 照力一出生就有了，但其背后的含意可不只是单纯的“仿效”而已。仿照是小孩认知能力的 基础，爸爸妈妈若能加以引导、发挥他的仿照天份，将能使小孩更加聪慧！ 仿照力的概念 一个小孩从出生的那一刻起，甚至是还在妈咪的肚子里时，就已预备好和你做互动，此 即为仿照的差不多差不多概念。一样所说的仿照差不多上强调动作，这是因为宝宝在出生前 差不多上用听的，然而并没有研究方式可从听力来判定有无仿照力，仅能从动作表现来得知。 小孩的仿照力出生便已具备 宝宝从出生的那一刻起就已具备仿照的能力。以目前来说，大致能够证明的是，仿照力 是从什么时候开始进展？ 台北市万芳医学中心精神科兼任主治医师李儒卿表示，从婴儿观看来看，满月的宝宝， 当爸爸对他吐舌头，定宝延迟个两、三秒，敢跟着做出张开嘴巴、吐出舌头的动作，如此的 过程与主动的吐舌头自我刺激是不一样的。满月宝宝的仿照并非赶忙的神经反应，神经反应 与摸索毫无关连，仿照能力差不多上是需要透过摸索的，当宝宝看到、摸索再跟着做出来， 此动作即为仿照而不是反射，且约莫一两个月大的宝宝就能够做得到。 差不多上，仿照力我半会考量到小孩的视觉因素，小小孩眼睛的和谐不是专门好，一样 误以为新生儿不具仿照能力，事实上只要靠近宝宝（在20公分以内的距离）、动作大一点， 宝宝就能看得到你的行为举止，进而发挥与生俱来的仿照力。小孩从一出生起，大脑的配备 差不多具有对人仿照的能力了，只是用什么方式仿照，要靠家长后天的引导与训练。 如何证明小孩具有仿照力？ 妈咪发问： 想明白小孩是否有仿照能力，可从两方面来看，一为从大脑脑影像所对应的区域证明， 另一方面也可由小孩的行为来确信。李儒卿表示，从婴儿观看的文献中可得知，宝宝大致在 出生一、两天后，看到妈妈时所出现在大脑中的影像，与看到别时的大脑影像位置是不一样 的，这也显示同宝宝专门早就能区分出重要与不重要的人；若从婴幼儿的行为来谈，当妈咪 抓着宝宝的手动来动去，宝主不久后也会自己跟着动来动去，此即行为上的仿照。 小孩喜爱仿照，why? 1.觉得好玩 仿照是小孩主动选择和你互动的过程，但当小孩仿照你的动作后，家长却未主时给回应， 小孩就只是玩一下而已；相反地，假如爸爸张开嘴巴，小孩也跟着仿照，现在爸爸若能赶忙 给与在向的情绪回馈，对着小孩说：“啊~嘴巴张开了！”小孩就会觉得十分有味，也才能再 引发他下一个动作。 2.学着生存 李儒卿说，就物种进展学与动物学家演化的观点来看，人要生存就会学着观看环境、学 着变动，环境与人是相互阻碍的。当小孩还没开始和环境互动之前，第一个所接触到的环境 确实是家庭。举例来说，假如小孩小时候看到爸爸常打妈妈，待小孩大了之后，就容易仿照 爸爸的行为，以为暴力能够解决情况，但假若早期亲子间的依附关系建立得够好，即使日后 显现不行的仿照对象，对小孩的阻碍也就可不能那么的大。 3.分清自我与他人 仿照必须是面对面的，才能看清晰对方，小小孩还无法清晰辨论“你不是我、我不是你”， 但透过仿照，可让小孩了解到，你和我是不一样的。早期的小孩会较以自我为中为，但到了 一个时期时，自恋感就会慢慢放掉，这是因为他开始明白对方也是独立的个体。 限制范畴仿照力plus! 仿照力与注意力是所有学习的基础，专门是对所谓的认知学习。李儒卿进一不说明，对 小小孩而言，仿照力一定是“我开始要明白那个世界，因此我会摸索你教我的东西，接着我 要这习跟我一样”，这是一种开始学聪慧的表现。仿照力被认为与经历力有关，当小孩多学 几次之后就会记下来，变成比较长期的经历。 多数家长以为仿照不是放任小孩到处摸索，实际上应是限制小孩在一个范畴内，做深入 且用心的长时刻仿照与摸索。那个地点所说的限制不是管束，而是关心小孩进到自己的世界 中，不受外在干扰。专门多时候家长尽管给予小孩仿照的机会，但小孩往往吸学习到浅层， 看似明白专门多，却都只是表面的，真正的仿照除了学习之外，还要能发挥制造力。假如小 孩有太多事物想仿照，却不明白要顺序为何，便会让小孩无所适从，因为家长应肩负起关心 小孩决定先后次序的责任，不要让小孩到处仿照。 [NextPage] 适当引导训练仿照力 想要训练小孩仿照力的妈咪，不妨从以下4个部分来着手，只要循序渐进地走进小孩的 世界、了解你的小珍宝在想什么，定能依照小孩个人的特质与能力