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第二章 儿童诗歌 一、单项选择题 1.儿歌的读者对象主要是（ ） A.低幼儿童 B.婴儿 C.学前儿童 D.小学生 【解析】A儿歌的读者对象主要是低幼儿童，受他们的心理发展水平决定，儿歌的内容 都很单纯、集中，让儿童一听就了解中心意思。 2. “大炮筒，张开嘴”运用的是比喻中的（ ） A.明喻 B.借喻 C.暗喻 D.博喻 【解析】C 暗喻：是一种不易看出的比喻。在被比喻事物和作比喻的事物之间不出现比 喻词。如“大炮筒，张开嘴”。 3.在被比喻的事物和作比喻的事物之间有比喻词：“像”“如”“似”“如同”“仿佛” 等属于（ ） A.明喻 B.暗喻 C.借喻 D.比喻 【解析】A （1）明喻： 就是明显的比喻。在被比喻的事物和作比喻的事物之间有比喻词：“像” “如”“似”“如同”“仿佛”等。例如“我家窗口像镜框”“瞄准镜，像眼镜”。 （2）暗喻：是一种不易看出的比喻。在被比喻事物和作比喻的事物之间不出现比喻词。 如“大炮筒，张开嘴”。 （3）借喻： 借喻的特点是只出现作比喻的事物，不出现被比喻的事物和比喻词。谜语 经常用这种形式，如“看着像块糕，不能用嘴咬，蘸水搓一搓，马上出泡泡”。 4. 《雪花白，雪花亮》运用的修辞手法是（ ） A.设问 B.摹状 C.反复 D.起兴 【解析】C反复是民歌的一个重要特点，特别是口头文学的共同特征。反复就是将儿歌 中相同的词、词组或句子，多次重复，以表现强烈的思想感情，加强效果。反复还利于儿童 记忆和上口。例如西藏儿歌《雪花白，雪花亮》:“……雪花白，雪花亮，雪花落到枝头上…… 雪花白，雪花亮，雪花落到小河里，……雪花白，雪花亮，雪花落到石头上……”其中的“雪 花白，雪花亮”重复了三次。 5. “东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”运用的修辞手法是（ ） A.摹状 B.起兴 C.想象 D.设问 【解析】B兴，作为民歌的表现手法，是很有特色的。古人解释“兴”是：“兴，托事 于物”，用现代话来解释，就是一种联想，即所谓“触景生情”，由于看到了某种情景或某 种事物，引起了某种感触，或者想起了以往之情。 兴句，有的与下面诗句有直接关系，即兴句下面 几句所表达的感情，就是由这几句描 述的事物引起的。例如，“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”，即看到太阳升起，想到 了人民领袖。当然，也有把领袖比作充满温暖和希望的太阳的意思。 6.每首儿歌以每句（ ）个字、（ ）句为宜？ A.3～7，4～13 B.3～6，3～13 C.3～5，2～12 D.3～7，4～12 【解析】D儿歌一般都很短小，常常把深刻的教育意义寓于短短的几句诗句中。因此， 儿歌的语言一般都很简练。每首儿歌以每句3～7个字、4～12句为宜，用语要通俗，尽量 口语化。 7.把自然和社会生活中事物之间的正常关系、特性有意识加以颠倒的儿歌类型是（ ） A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌 【解析】A颠倒歌也称滑稽歌或古怪歌。它通过夸张和想象 ，把自然和社会生活中事 物之间的正常关系、特性有意识地加以颠倒。 8.可以增强儿童游戏兴趣和愉快情绪的儿歌是（ ） A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.字头歌 【解析】C游戏是儿童的基本活动，在游戏中背诵儿歌，可以增强儿童游戏兴趣和愉快 的情绪。游戏歌都是配合游戏的内容或动作而编写的儿歌。 9.节奏感最强的儿歌是（ ） A.摇篮曲 B.连锁调 C.数数歌 D.游戏歌 【解析】B连锁调，即连珠体儿歌。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结 尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。这类儿歌大都没有一以贯之的中心， 但节奏韵律感极强。 10.带有浓厚的时代色彩的儿歌是（ ） A.摇篮歌 B.数数歌 C.字头歌 D.问答歌 【解析】A摇篮歌也称摇篮曲，它们都是以母亲的口吻唱给婴儿听的。当孩子在襁褓中 时，常常从妈妈口中听到的，就是