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2019年44期总第484期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究论典范英语教学中TTT 和STT 《》文 / 顾晓燕【摘要】“构建积极教育，建设‘三力’课堂”是基于核心素养的深度教学新样态的进一步探索。《典范英语》教学中实现三力课堂探索的主要途径则在于对TTT与STT的把握。本文在阐述STT与TTT基本定义及重要性的基础上，结合具体案例过对《典范英语》课堂教学中STT与TTT进行了逐层比较，