克拉申输入理论指导下的高中英语阅读指导分层教学实践研究-来源：校园英语（第2019026期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-22 发布于四川
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克拉申输入理论指导下的高中英语阅读指导分层教学实践研究-来源：校园英语（第2019026期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年26期总第466期克拉申输入理论指导下的高中英语阅读指导分层教学实践研究文/李兰花【摘要】指导高中英语阅读分层教学的理论之一是克拉申的“输入假说”，此理论对高中英语教学有着积极影响。本文通过对克拉申“输入假说”理论的分析，以及对分层教学的讲解，希望各高中能因材施教，提高高中生在英语方面的运用能力。【关键词】高中英语；分层教学；“输入假说”理论；因材施教【作者简介】李兰