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2018年03期总第391期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
支架理论为指导的高中英语写作反馈模式
文/尹小红 李鹏
【摘要】支架理论在高中英语写作反馈中的应用通过发挥教师、伙伴、网络和工具书等多方支架搭建者的作用,可
以使传统单一的反馈评价模式得到明显改观。本文首先对支架理论进行综合概述,在此基础上,探讨基于支架理论的高
中英语写作反馈模式构建策略。
【关键词】支架理论;高中英语教学;写作反馈模式
【作者简介】尹小红,
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