指向思维品质培养的初中英语阅读教学课堂观察-来源：校园英语（第2021009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

1
0
约7.63千字
约 2页
2023-03-22 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

指向思维品质培养的初中英语阅读教学课堂观察-来源：校园英语（第2021009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2021年09期总第553期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究指向思维品质培养的初中英语阅读教学课堂观察文/葛小花【摘要】思维品质是英语学科核心素养的基本要素之一，而阅读是培养学生思维品质的重要途径。本文通过课堂观察，探讨研究阅读教学中思维品质的培养。首先，从学生思维品质培养的视角提出了关注教学内容、课堂问题的思维指向、课堂多重互动话语和思维层次的课堂观察基本原则，并简要分析了观察前的准备、观察中的记录和观察后的分析讨论的操作过程。其次，