输出驱动假设在大学英语教学中的应用研究-来源：校园英语（第2021035期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.07千字
约 2页
2023-03-22 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

输出驱动假设在大学英语教学中的应用研究-来源：校园英语（第2021035期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2021年35期总第579期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究输出驱动假设在大学英语教学中的应用研究文/石砾【摘要】输出驱动假设在大学英语教学中，存在一定的学生学习指导应用需求。教师要围绕学生学习的需要的思维、技能等内容，开展应用输出驱动假设的课堂教学工作，帮助他们掌握一定的教材知识和答题方法。在输出驱动假设的应用建议中，对自己的教学质量和有效性提出要求，倡导帮助学生积累技能的教育和引导学生正确参与学习活动的教学内容。