- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019年11期总第451期 ENGLISH ON CAMPUS 翻译研究
师资口译能力培养探究
文/吕金燕
【摘要】 中国开设本科翻译和翻译硕士专业的时间较国外来说相对较短,快速发展的同时也出现了一些问题。笔者
认为口译师资实战经验缺乏是口译专业发展的重要问题之一,提高师资口译能力对其它口译专业问题的解决有较大促进
作用。本文论述了提高教师口译能必要性,提出了提高师资口译能力的方法。
【关键词】师资口译能力;口译教师发展;方法
【
您可能关注的文档
- 探析语境在初中英语阅读教学中的作用-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 论高中生英语语用能力的培养-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 元认知策略对高中英语写作学习动机的促进作用研究-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 指向思维品质培养的初中英语词汇教学-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课设计与英语学科核心素养理念-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于项目教学视角下的小学英语教学法课程设计-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 思维导图在小学英语词汇教学中对后进生的作用与研究-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 思维导图建构小学高段英语口语表达思路的意义研究-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 破除纯碎片化,提高英语教学的有效性-来源:校园英语(第2019021期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)