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2018年03期总第391期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
关键期假说对英语教学的启示
文/姜楠
【摘要】年龄是影响二语习得效果的重要因素之一,大部分关于年龄和习得的讨论都将中心放在语言习得是否有关
键期的问题上,学者们对此争论不断。本章通过概述语言习得关键期假说的理论一些有代表性的实证研究,得出了语言
习得确有关键期存在,并指出了其重要性。文末,根据目前的实际教学提出对英语教学的启示。
【关键词】二语习得;关键期假说;英语教学
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