跨越“误区” 探寻“质效”——关于小学英语课堂评价的几点思考-来源：校园英语（第2019035期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-22 发布于四川
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跨越“误区” 探寻“质效”——关于小学英语课堂评价的几点思考-来源：校园英语（第2019035期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年35期总第475期跨越误区探寻质效 “ ” “ ” ——关于小学英语课堂评价的几点思考文/左娜【摘要】恰当的评价方式的准确应用可以提升小学英语课堂效率，提高整体课堂教育成效。但是现在小学英语课堂教学中经常出现不正确的评价问题。笔者总结小学英语课堂教学评价策略几种常见策略，以期真正让课堂评价在小学英语课堂中发挥应有的作用。