- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年01期总第545期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
大学英语课堂教学中英美文学的应用探讨
文/姜 楠
【摘要】随着素质教育的不断发展,教育改革对大学英语课程教学提出了更高的要求。在大学英语课堂教学过程
中,教师不仅需要帮助学生了解基本的英语词汇以及语法,同时也需要帮助学生扩展他们的知识范围,了解更多英美文
学,让学生在分析英美文学时,提高自己的文学素养,锻炼自己的语言能力,从而提高自身的素质和文化修养。一般而
言,教师在大学英语课堂教
您可能关注的文档
- 指导初中学生阅读英语文学作品的意义和策略探讨-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 紧紧关注学生学习状态,提高初中英语学习效果-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学生英语学习兴趣点滴谈-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于核心素养高年级阶段学生英语口语表达能力提升策略-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语阅读教学中学生核心素养的培养策略-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课视角下的小学英语教学策略-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语口语教学中学生互评的必要性探究-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 搭建支架,引导阅读——谈高中英语阅读支架式教学-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读课堂教学实践研究-来源:校园英语(第2021018期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 翻译硕士英语笔译教学思考与探索-来源:校园英语(第2021001期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)