基于思维品质培养的高中英语诗歌教学实践-来源：校园英语（第2021018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

2
0
约6.48千字
约 2页
2023-03-22 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

基于思维品质培养的高中英语诗歌教学实践-来源：校园英语（第2021018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年18期总第562期基于思维品质培养的高中英语诗歌教学实践文/周本傲【摘要】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出在学生学习和运用语言基础知识和基本技能的基础上，注重提升和发展学生的思维品质。诗歌是一种优秀的文学形式，是良好的文本素材。本文旨在诗歌教学中，通过精心的设计：从 “忆诗—读诗—品诗—辩诗”的鉴赏活动到“仿写诗歌—评鉴诗歌—翻译诗歌”的应用活动的教学实践，多层次，多方位培养学生分析问