- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年47期总第591期
基于核心素养的初中英语阅读课堂教学模式探究
文/董进金
【摘要】时代不断发展,人们对于学习的要求也发生了变化,越来越注重学习的过程和学习效果的体现。初中英语
阅读对学生是非常好的锻炼,无论是能力方面,还是素质方面,阅读课堂为培养学生核心素养提供了很好的途径。本文
将对英语阅读课堂和核心素养的有效结合以及教学模式创新进行探究。
【关键词】核心素养;英语阅读;教学探究
您可能关注的文档
- 巧用微课,架起学生英语阅读的桥梁-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈小学英语写作能力的提升策略-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 从反馈投入视角探究基于写作自动评价反馈的中学生英语写作成绩的提升路径——以FEET为例-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语阅读教学改进策略的思考-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 妙用口诀,巧学英语-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语多元化课堂教学及英语学习兴趣培养对策-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于SOLO理论在阅读教学中培养高阶思维的探究-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 课改下初中英语合作学习中存在的问题及对策研究-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中小学英语课程一体化的实施策略研究-来源:校园英语(第2021012期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
最近下载
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)