- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年18期总第562期
核心素养导向下小学高年段
英语专题扩展教学方法研究
文/崔立平
【摘要】本文通过对英语学科核心素养的概念和内涵,以及高年段英语专题的拓展教学方法进行整体研究和教学理
念的设计,以沪教版小学英语教材的教学实践为案例,从不同角度出发,探索如何运用专题拓展教学方法、改变教学观
念、培养学生的英语学习热情以构建多元化的英语课堂为最终目的。期望小学高年段英语课堂教学能够实现对于学生全
方面英语素养
您可能关注的文档
- 思维导图辅助高中英语语篇教学-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “三四三”群体语言习得定律:重构英语习得-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语听说课策略的实践与反思-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 创新线上主题拓展阅读教学 培养小学英语学科核心素养-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新课改下初中英语词汇教学的有效策略分析-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语思维型阅读教学案例探析-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “悦读”绘本,建构小学高效英语课堂-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于“问题—解决”型语篇模式理解的英语读写教学实践——以“School Food Safely Scandals Emerge”为例-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语词汇教学与跨文化意识的培养-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 开展课外活动培养学生英语语言能力-来源:校园英语(第2020041期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)