《快乐童年》 教学设计.docxVIP

《快乐童年》教学设计方案 教学设计方案教学活动步骤 课程 《快乐童年》 课程标准 教学内容 分析 特以这次活动为台阶，来搭建幼儿与老师，幼儿与幼儿之间融 洽相处的平台。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场 所，建立起师幼伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。 教学目标 1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。 2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。 学习目标 1、通过回想刚来园的情况，感受自己的变化。 2、通过讨论，认识到自己已经长大了。 3、激发幼儿高高兴兴上幼儿园升上中班的愿望。 学情分析 孩子们刚进幼儿园，对一切都会感到新奇和陌生，但由于是初 次和父母分别比较长的时间，所以依恋情绪都较大，容易出现哭闹、 不愿意上幼儿园等现象。所以，设计一些鼓励他们积极回园的活动， 可帮助他们克服思家的情绪。 重点、难点 1、帮助幼儿克服思家的情绪，学会自己的事情自己做。 2、初步体验交往的乐趣，并乐意学习简单的礼貌用语。 教与学的媒 体选择 视频、音频、图像、ppt 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 序号 名称 课堂教学环节/学 习活动环节 长度 1 以电教形式展示我们幼儿园的图片， 让孩子们知道幼儿园是个快乐的大家庭。 回想开学时的片段。 回想环节 5 2 谈谈开学时的自己和现在的自己，有 什么变化。 讨论环节 10 3 未来的寄望 分享环节 5 4 5 教学活动详情 教学活动1:导入活动：回想刚来园的日子 活动目标 回想刚来园的自己 解决问题 感受来园时自己的状况 技术资源 PPT 常规资源 图片 活动概述 通过旧图片展影，让孩子回想刚来园时的自己 教与学的策略 利用图片，让孩子更清晰地回想到自己刚来幼儿园时的样子。 反馈评价 图片能马上吸引孩子的注意，孩子对以前的自己将非常感兴 趣。 教学活动2：讨论自己的变化 活动目标 乐意大方地介绍自己的变化，并能认真倾听别人的发言。 解决问题 讨论自己的变化和学习的本领 技术资源 PPT 常规资源 活动概述 孩子来谈谈自己的变化，学到了什么本领，长大了。 教与学的策利用PPT展示孩子的变化, 略 反馈评价 孩子自主地介绍自己的变化，提高积极性 参考书 备注