高中英语词汇教学策略与实践初探-来源：校园英语（第2020024期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

3
0
约5.91千字
约 2页
2023-03-22 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

高中英语词汇教学策略与实践初探-来源：校园英语（第2020024期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年24期总第516期高中英语词汇教学策略与实践初探文/林瀚【摘要】词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，词汇掌握的数量和质量直接影响着学习者对文章的理解。随着英语课程的不断改革，英语核心素养对教与学提出了更高的要求。如何让学生高效地学习词汇是教师迫切需要解决的问题。教师作为课堂的引导者应立足课标要求，在课堂教学中创设情境，引导学生积极思考，运用所学词汇参与课堂活动，培养学生词汇学习策略的同时实