初中英语课堂评价存在的问题及对策探究-来源：校园英语（第2020024期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.52千字
约 2页
2023-03-22 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

初中英语课堂评价存在的问题及对策探究-来源：校园英语（第2020024期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2020年24期总第516期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究初中英语课堂评价存在的问题及对策探究文/吕汝洁【摘要】英语由于具备强大的语用功能，因此课堂评价在英语教学中占据着重要位置。研究初中英语课堂评价对于推动初中英语教学的发展具有极为重大的价值。本文以初中英语课堂评价作为探究对象，首先从三个方面介绍了初中英语课堂评价的积极意义；接着又从评价态度、评价方式以及评价主体等三个角度出发，明确指出当前初中英语课堂评价所存在的问题；最后提出了具