小学英语高年级习作教学的多元评价-来源：校园英语（第2021011期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-22 发布于四川
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小学英语高年级习作教学的多元评价-来源：校园英语（第2021011期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年11期总第555期小学英语高年级习作教学的多元评价文/李娟娟【摘要】习作教学是英语教学的重要组成部分，它能培养学生通过习作掌握听、说、读、写的四种基本能力。每个学生的学习能力参差不齐，个体差异造成学生习作学习能力不同，因此教师对学生习作学习情况的评价就非常重要，但目前小学英语高年级习作教学仍存在许多弊端亟需解决。为此，本文对习作教学中开展多元评价的理论基础、价值意义及研究的实施措施和建议进行阐