身临其境，优化听说情境——初中英语听说课情境创设的实践探究-来源：校园英语（第2021003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-23 发布于四川
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身临其境，优化听说情境——初中英语听说课情境创设的实践探究-来源：校园英语（第2021003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2021年03期总第547期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究身临其境优化听说情境， ——初中英语听说课情境创设的实践探究文/王敏【摘要】本文依托课堂教学实例，从导入、输入、输出三个环节分析英语听说课中情境创设的实践探究。导入环节，通过视频、游戏等创设预热情境；输入环节，通过设置由浅入深有梯度的问题来挖掘文本情境；输出环节，创设真实、沉浸、一贯、多元的情境。教师必须立足核心素养，创设真实有效的情境，提高学生的