基于多模态理论的高职英语视听说课程教学探讨模式研究-来源：校园英语（第2020031期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-23 发布于四川
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基于多模态理论的高职英语视听说课程教学探讨模式研究-来源：校园英语（第2020031期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2020年31期总第523期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究基于多模态理论的高职英语视听说课程教学探讨模式研究文/金学佳【摘要】在听说读写译五项语言基本技能中，听力属于学生语言知识学习的基础条件，而口语是检验学生学习成效的主要途径，对于学生语言综合应用水平具有重要影响。实践证实，因高职院校英语学科听力、口语教育存在教育手段单一等问题，导致英语听力和口语一直是学生英语学习的薄弱环节。而以多模态理论为基准的教育模式经过对学生多感官