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职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年35期总第475期
高职大学英语课程过程性评价细则浅析
文/王 波
【摘要】根据教育部高教司对于高职英语课程的基本要求,结合学院人才培养目标,通过制定过程性评价细则,
呈现过程性评价的内容和赋分,旨在提高学生的听、说、读、写、译的能力,为今后进一步提高英语的交际能力打下基
础。
【关键词】大学英语课程;过程性评价;细则
【作者简介】王波(1974-),男,湖北嘉鱼人,宁波卫生职
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