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2019年27期总第467期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
利用小学英语跨学科主题性拓展活动,
提升学生综合语言运用能力
文/秦 瑶 马飞山
【摘要】语言学家威多逊(Widdowson,1978)和范*莱尔(Van Lier,1996)建议:如果作为外国语的英语是和学校其他科
目、主题相联系的,那么在学校内教授起来就会非常有效,因为这不仅能更有效率,而且对于学龄期的学生来说,这比
简单地为社交的目的而学习英语更为可信。如今,小学英语教学越来越提倡
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