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2019年44期总第484期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
二语习得视角下的大学英语智慧课堂
教学模式分析与运用研究
文 / 侯 珊
【摘要】本文根据二语习得理论,探讨了“习得与学得”假说、监控假说以及输入与输出假说,并结合实际英语教
学,以“课堂派”的使用为例,浅析二语习得视角下的大学英语智慧课堂教学之中的课前、课中以及课后环节,为今后构建
大学英语智慧课堂提供实践依据。
【关键词】二语习得理论;智慧课堂;英语教学
【
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