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2020年31期总第523期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
互联网+ 背景下 对分课堂 教学模式
“ ”
在高职公共英语教学中的应用与思考
文/屈赛英
【摘要】高职学生英语基础相对薄弱,课堂积极性不高,加之传统教学模式下,学生进行交流的机会甚少,因此高
职学生的英语学习兴趣不浓。笔者对“对分课堂”教学模式在高职院校公共英语课堂的应用进行了研究,通过实验法、
问卷调查等形
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