- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年31期总第523期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
高职英语阅读教学分层导引模式探究
文/孙秀莉
【摘要】对高职英语阅读教学需要在了解学生学习情况的基础上开展,高职学生由于英语基础普遍较差,只有结合
学生的英语水平展开分层次教学,才能促进学生英语阅读理解能力的不断提高。本文结合高职院校英语教学实际,对分
层导引模式教学法的使用进行探讨。
【关键词】高职英语;阅读教学;分层导引;探究
【作者简介】孙秀莉,浙江经贸
您可能关注的文档
- 高校英语视听说课程中混合式教学研究-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 信息化背景下高职大学英语学科核心素养发展路径初探-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中华优秀传统文化在中职英语写作教学中的导入-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语在线学习效果的评价与反馈机制探究-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高职院校空乘专业学生就业与跨文化交际能力培养的现状-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课应用于中职医学英语写作教学的实践分析-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 专门用途英语教学发展探析-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于多模态理论的高职英语视听说课程教学探讨模式研究-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 广西壮族自治区小学教育全科专业学生英语学科教学能力提升研究-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中职学生英语快速阅读能力制约因素与对策-来源:校园英语(第2020031期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)