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2019年30期总第470期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
具身认知理念下小学英语教学设计策略
文/杨 阳
【摘要】具身认知理念强调认知与身体的紧密关联,借助于身体对客观事物的体验,来塑造和丰富我们的认知。在
小学英语教学设计中,以具身理念为指导,关注学生身体感受、体验和情境的交互,促进学生对词汇、语言、语篇等知
识的理解和发展。
【关键词】小学英语;具身认知理念;教学设计
【作者简介】杨阳,江苏省扬州市江都区国际学校。
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