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中文写作 中文写作 论证有效性分析与论说文比较： 论证有效性分析与论说文比较： 论证有效性分析 论证有效性分析 论说文 1、 不评价论点； 1、评价论点； 2、 没有自己观点（论点）； 2、树立自己观点（论点）； 3、 分析论证过程的逻辑错误。 3、 利用分论点加强自己观 点。 第一部分————论证有效性分析 一、 一、 结构： 二、 分析题干技巧： 二、 分析题干技巧： 1、 有无假设？如果有将其假设否定； 2、 找因果关系：因果不相干、存在他因； 3、 常见逻辑错误； 4、 有时从结论入手开始分析，结论有几点就分析几个点。 三、 论述错误具体表现： 三、 论述错误具体表现： 1、 概念混淆性错误的表达： 表达模板：上述材料中的 与 是两个不同的概念， 前者代表着 ，而后者代表着 ，在概念界定不请的情况下， 论述者的结论显然是不足信的。 2、 2、 不当类比错误 表达模板：论述者由 不必然推出 。因为二者的 都是不同的，上述论证显然存在着“不当类比”的嫌疑。 3、 3、 因果类错误的表达： 、因果不相干（因不至果）： 表达模板：论述者通过 这一前提，得出 这一结论。看似很有道理，其实二者并不相干。因为 。此论证如同无源之水，无根之木。要加强这个论证，还需要提供更加有利的证据。 、存在他因： 表达模板：该论述者只指出了多个原因中的一个为事件主因，除了 4、条件关系类错误：5、以偏概全，轻率概括之外，还可能有其他原因，例如 。但它们和 一样，不 4、 条件关系类错误： 5、 以偏概全，轻率概括 6、数字谬误：表达模板： 只是 总集合中的一例， 不足以代表整个 6、 数字谬误： 平均数推个体：论述者通过 这一平均数字的分析，得出 这个结论。该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能 恰恰就在平均水平之下（上），因此该数据对其结论的支持度是有限的。 百分数基数不同，或者百分比对象不同 四、 四、 具体写法： 常用对材料错误的表达词汇： 1、题目写法： 1、 题目写法：（注意要低于 12 个字） A、 后“吗”式：例：保健品行业不宜投资吗？ B、 质疑式： C、 万般无奈式： 普遍使用的题目： 《似是而非的论证》、《有失偏颇的论证》、《美丽的空中楼阁》、《不可行的可行性分析》、《草率的决策》、《站不住脚的推论》。。。 2、 2、 常见开头的写法： A、 上述计划（报告、文章、评论、建议等）（或者直接上述论述或者论证者）通过对 现状分析，认为 。该论证（结论、报告、建议）是值得商榷（有失偏颇/不足信）的。 B、 论述者得出结论，认为 。之所以得出这样的结论是因为 。然而，这一论证存在着以下几个方面的缺陷。 3、常见结尾的写法：C、 论述者通过一系列的论证得出结论，认为 。然而，该论证是 3、 常见结尾的写法： A、 综上所述，论述者既不能推出 ，也不能推出 。因 此， ,这个愿望（计划、预测等）不一定能够实现，他们应该寻求其他解决办法。 4、中间段落写法：“引”“评”“析”1.5 行0.5 行3.5 行略引原文，为了让阅卷 评价错误实质，可以 分析错误原因。者看到你发现了原文写出错误名称，例如论证的错误点。有失偏颇，以偏概全注意：使用引号！ 4、 中间段落写法： “引” “评” “析” 1.5 行 0.5 行 3.5 行 略引原文，为了让阅卷 评价错误实质，可以 分析错误原因。 者看到你发现了原文 写出错误名称，例如 论证的错误点。 有失偏颇，以偏概全 注意：使用引号！ 等。 第二部分———— 论说文论说文分类: 论说文 A、 人与人（社会现象评价） B、 企业管理（现在大纲不考） C、 人（成功励志） 一、 审题： 1、 找出作者写作角度和态度； 2、 作者无态度，支持积极向上的方向； 3、 搞清因果； 4、 翻译题目意思； 二、论说文题目： 准备三个万能的题目：类似于---XX，一把通往成功的金钥匙三、第一段： 1、多角度的： （1）倒装+（2）排比+（3）立意例如： （倒装）面对雨后那只锲而不舍的蜘蛛， （排比）有的人看到了生活的无奈， 有的人得到了智慧的启示， 有的人诠释了坚强的所有涵义。 （立意）从中我悟出一个道理,良好的心态，一把通往成功的金钥匙。 2、单角度： （1）排比 + （2）倒装 + （3）立意例如：88 页思考题 27： （排比）在慌乱中，在无数次拍打翅膀下，在生于死的较量中， （倒装）那只离开鸡笼的鹰终于飞向了属于自己的天空。 （立意）从中我悟出一个道理：在逆境中发挥潜能方能获取成功。再例如：89 页思考题 28 （排比）53 年演艺生涯，4625 场专业演出， （倒装）尤