基于认知节律的小学英语阅读教学实践-来源：校园英语（第2021003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-23 发布于四川
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基于认知节律的小学英语阅读教学实践-来源：校园英语（第2021003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2021年03期总第547期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究基于认知节律的小学英语阅读教学实践文/宫大平【摘要】阅读作为语言学习的五大技能之一，是获取文字符号所传达信息的重要渠道，在学习者的语言发展中起着举足轻重的作用。按照感知、理解、巩固、自主应用的认知节律开展小学英语阅读教学，有益于提升学习者的英语阅读兴趣与能力。【关键词】认知节律；小学英语；阅读教学【作者简介】宫大平(1991-)，女，山东威海人，威海