初探课堂提问的层次——基于一节高中英语视频公开课的思考-来源：校园英语（第2019048期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-23 发布于四川
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初探课堂提问的层次——基于一节高中英语视频公开课的思考-来源：校园英语（第2019048期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年48期总第488期初探课堂提问的层次 ——基于一节高中英语视频公开课的思考文 / 陈亚男【摘要】提问是课堂教学的重要组成部分，它能启发学生思维，激发学生学习的兴趣，有利于课堂效率的提升。根据人的认知和思维模式，有效的课堂提问应遵循与其一致的层次性。笔者通过对课堂有效提问重要性的阐述，依据课堂提问层次的相关理论，对一节视频公开课进行了案例分析，初步探究了课堂提问的层次性对教学实践的指导意义