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2018年18期总第406期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
体验式教学模式在高三语法教学中的应用初探
——以一堂高三定语从句复习课为例
文/洪进京
【摘要】在英语语法的传统教学中,不少教师仍然采用“罗列语法规则——教师解释——练习巩固”的方式,久
而久之,这种授课方式带来的结果是:师生觉得课堂沉闷,对学生来说,语法规则显得枯燥抽象,只能依靠死记硬背,
对语法的学习产生抵触消极情绪,学习效率低下。究其原因,主要是因为教师没有设计适合学生开展活动、体验语法
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