- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年28期总第572期
初中英语词汇教学中的问题与对策
文/蒋 静
【摘要】在初中英语教学过程中,词汇教学是一个非常重要的部分。英语词汇是学生学习英语的基础,因此,教师
应重视词汇教学,帮助学生打好英语基础。但是,从当前的初中英语词汇教学实践来看,初中英语词汇教学还存在不少
的问题,不管是教师的教,还是学生的学都还不够完善。这些问题不仅对学生的词汇学习产生了负面影响,同时也不利
于学生英语综合语言运用能力的提
您可能关注的文档
- 初中英语阅读能力教学之我见-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 试论基于核心素养框架的高中英语教学策略-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 利用网络和多媒体,提升高中生英语听力水平-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课在小学英语中年级教学中的应用研究-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 构建小学英语多元交互式课堂教学模式-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于培养多元读写能力的高中英语教学研究-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于英语学习活动观的高中英语读写结合教学策略-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养视野下的初中英语写作教学方法研究-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析初中英语开放性探究式阅读教学策略-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 群文阅读培养高三学生英语阅读素养的教学研究-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)