- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年43期总第587期 ENGLISH ON CAMPUS 翻译研究
基于互联网背景的英汉互译策略分析
文/王长兴
【摘要】英汉互译不仅是指英语和汉语之间语言上的转换,同时展现了不同文化上的差异,还进一步体现出英汉互
译工作与文化之间有着互为补充、相互促进的关系。近几年,我国互联网技术不断发展成熟,在此背景下,英语教育得
到了长足的发展,并且借助互联网技术建设了一个全新的英汉互译模式。因此,文章基于互联网背景下的英汉互译翻译
工作进行探索,并结合其现状提
您可能关注的文档
- 基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语教学中的德育渗透-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 借助信息技术优化初中英语教学效果-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 读唱激情趣 绘演提素养——依托英语绘本教学培养小学生核心素养的方法-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养视野下小学英语绘本阅读教学研究-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于多元智能理论的高中英语单元整体教学设计要点-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养下初中英语微课教学模式的实践研究-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 指向学科育人的高中英语分层阅读教学研究-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 核心素养视阈下小学英语绘本阅读文化回应性教学策略-来源:校园英语(第2021042期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)