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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年42期总第482期
核心素养背景下高中英语读写融合教学浅探
文/吴红霞
【摘要】新课程标准对学生的核心素养提出了新的更高要求,这意味着高中教师需要对学生的核心素养培养加以更
多的重视。而英语作为一门语言学科,“听、说、读、写”是它必需的四个环节。“读”指阅读,阅读是培养英语素养
的源泉,而“写”是指写作,写作在英语当中是不可或缺的重要环节,在这一环节最能体现学生自身的英语素养。在培
养核心素养的背景之下,高中
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