人教版八年级下册英语unit10教案 （5课时）.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第一课时 班级 姓名 小组 时间 课 题 Unit 10 I’ve had this bike for three years. Section A（1a-1c） 学生笔记栏 学习目标 1.掌握本课的重要单词：能够拼读并记住单词from yard to cent. 2.掌握重点短语：记住自主学习中的所有短语和句子。 3.掌握重点句型：How l ong have you had that bike over there？ I’ve had it for three years. 4.重点语法：现在完成时（Ⅲ） 学习重点 难点 重点语法：现在完成时（Ⅲ） 学法指导 旧物联想—听读说听力实践句型练习作业 学习过程 学习过程 导入（启发探究 3分钟） 看这些在庭院拍卖会上的东西，你在家有这些东西吗？你已经买它们多久了？ 二、自学（自主探究 6分钟） 1.自主拼读并熟记单词和 短语（独学，对学，群学）： yard，yard sale，sweet，memory，cent. 2.理解课本1a、1b，1c编写对话。 3.根据汉语写出下列短语和句子： 1）举行庭院拍卖会 2）多余；超过 3）引起许多甜美的回忆 4）捐赠 5） 不再 = 6） 学会做某事 7）Jeff 的自行车已经买了10年了。 Jeff his bike ten years. 8）Amy认为卖掉她的旧东西很 难。Amy thinks her old things. 9）你还可以把旧东西捐赠给需要的人们。 You can also old things people 三、交流（合作探究 15分钟） 组长组织大家阅读1b里的句子，预测听力内容。 听录音，完成1b, 核对答案。 听录音，填空。 Jeff is having a yard sale. His family ______ ________so many things ______the years. Jeff thinks it is really ________ to _______ ________ to certain things because old things really _________ _______ sweet memories. But it’s _______ that we may never use them again. So we can sell them or ________ them ________ to kids or people _______ ________. 听录音，跟读，校对上面填空的答案。 完成教材1c的任务，A is Jeff， B is Amy, 呈现1b的对话，然后模仿编出新的对话。 四、总结（引深探究 15分钟） 现在完成时（Ⅲ） 某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直延续到现在的动作或状态，可以和表示延续性的时间状语连用，如：for+一段时间，since+时间点/从句。表示持续动作或状态的动词多用延续性动词。 现在完成时若表 示动作或状态，从过去某时开始，一直延续至今，可能刚刚结束，也可能继续下去，后面常与for，since引导的时间状语连用，他们通常用how long提问，谓语动词用延续性动词，如为为延续性动词，可以把它转化为延续性动词。 buy-have borrow-keep open-be open close-be closed begin/start-be on come-be here go-be