负数的认识-优秀教案.docVIP

负数的认识-优秀教案 数学优秀教案评选 《负数的认识》 教学设计 西平县焦庄金刚小学：张赞扬 2016-4-10 一个简单的介绍：在温度计上，有两个计量温度的单位。左边这个表示“摄氏温度，”右边这个表示“华氏温度。”通常情况下，我们采用“摄氏度”作为计量温度的单位。所以，只要看温度计左边的刻度。 师:我们先来看看南京，那一天的气温是多少摄氏度呢？ 师：在摄氏温标里，它规定把水结冰的温度定为0摄氏度。 （出示图片：上海零上4摄氏度） 师：那上海的气温是多少摄氏度呢？你是怎么看的？能把你的方法介绍给大家吗？ 师：它以0摄氏度为分界线，每小格是2摄氏度，那半格是多少摄氏度呢？ 师：拿上海的气温和南京的比一比，感觉怎么样？ （出示图片：北京零下4摄氏度） 师：我们再来看北京，北京那一天的气温是多少摄氏度呢？ （同时出示上海、南京、北京三地的气温图片） 师：北京的气温和上海的气温一样吗？不一样在哪呢？ 师：他巧妙的以0摄氏度为分界线，他说上海的气温是零上4摄氏度，北京的气温是零下4摄氏度。一个在0摄氏度以上，一个在0摄氏度以下，一上一下，正好相反。 师：那你们知道在数学上是怎样来区分和表示零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢？ 3、介绍正负数的读写法。 师：为了更方便于表示，在数学上采用了简单的符号来表示。人们规定，零上4摄氏度可以记作+4摄氏度或4摄氏度，零下4摄氏度记作-4摄氏度。 教学正数和负数的读写法 师：“+4”读作正4，在写的时候，我们先写一个正号，再写一个4，读作正4。“+4”也可以写成4。这个数读作负四，-4在书写时，也是先写“-”——负号，再写4。读作负4。（教师板书） 师：现在，可以说那一天上海的气温是+4℃，北京的气温是-4℃。 二、教学例二 1、教学例2。 认识海拔高度的表示方法 师：我们知道，不同的地区有一定的温差。可是在我国的有些地区，它在同一天内，也会产生较大的温差。你们有没有听说过“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句话，这是对我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里，9月份清晨的最低气温经常下降到0℃以下，中午的最高气温又经常上升到40℃以上，一天中忽而炎炎烈日，转而集风飘雪，令人难以琢磨。那新疆吐鲁番盆地如此奇特的气温现象，是什么原因造成的呢？其实这与它独特的地理位置有关。它是我国海拔最低的地区。那吐鲁番盆地的海拔高度到底是多少呢？老师给大家带来了一张海拔高度图。 （出示海拔高度图） 师：先请一个同学来读读上面这句话。 师：什么是海平面呢？请看资料介绍： 海平面，顾名思义，就是大海的水面。它用在测量高度上，又叫海拔。我国所有的大地测量和标志，都以黄海海面的基点开始，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点。 师：你们看，这就是海平面。 珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米，可以记作什么？ 吐鲁番盆地的海拔高度可以记作什么？ 师：正如同学们所说，我们以海平面为基准，珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米，通常称为海拔8848米，可以记作+8848米。吐鲁番盆地大约比海平面低155米，通常称为 海拔负155米，可记作-155米。 师小结：看来，用这样的数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。如果要用一个数字来表示海平面，你认为用哪个数比较合适？ 2、练一练 （1）用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度图） 师：那你们看，下面这两个地区的海拔高度，你们会表示吗？ 中国最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。 世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米。 （2）从下面这些数据当中，你能不能判断出这些海拔高度是高于海平面还是低于海平面？ 里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。 太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔-11034米 三、描述正数和负数的意义 （出示：+4，-4，40，-15，-400，-155，+8848） 师：前面，我们用这些数来表示0℃以上的温度和0℃以下的温度，还来表示海平面以上的高度和海平面以下的高度，那请大家仔细观察这些数，你能将它们分分类吗？按什么分？分成哪几类？（小组讨论）。 师：正如同学们所说，象+4，40，+8848这样的数都是正数，像-4，-12，-400，-155这样的数都是负数。 师：0与正数和负数有什么关系呢？ 小结：（课件显示温度计和海平面） 师： 0，它在实际意义中表示基准。像0摄氏度，海平面等等。它是正数和负数的分界线，所以我们说0既不是正数也不是负数。正数都大于0，负数都小于0.（粘贴纸条）一起读一读。 师：记得刚上课时，我们玩了一个“与我相反”的游戏。如果把服装店赚了2000元记作+2000的话，那亏了2000元可以记作什么？如果把向南走100米记作+100的话，那向北